小小孩 大視界 用鏡頭拍出台灣之美

時間過得好快~聯盟專案已經進行了一年，這一年當中，我們看到各校依照各個學校的需求，有著不同的專案發展，而最近專案進度也都陸續有些成果了!

這中間，我們透過不同的活動連結，與階段性報告，看到小朋友、學校、甚至社區的改變，學校常常跟我們說謝謝，因為我們的推動，刺激他們帶給小朋友不同的教育想法與作法，但其實，我們也從中獲得了很多。

前陣子接受了「數位時代」雜誌的專訪，暢談Sony公司在台灣推行CSR活動的策略與歷程時，我的思緒也不禁隨著訪問回溯到三年多前。在董事長「深耕台灣  回饋社會」 的理念下，展開了社會關懷活動，也開始了這段夢想旅程。初期我們將重點投注在偏遠小學上，，透過Sony公司在數位影像方面的長處，培養偏鄉孩童觀察與表達的能力。另外一方面，也藉著親自拜訪偏遠學校及社區，發掘社會的真切需求。從「童心協力看台灣 從我的高度拍世界」活動，到後續的「校園報馬仔」和「校園環保聯盟」計畫，三年來，一步一腳印，讓偏鄉孩子有了實現夢想的機會！

除了針對社區環保行動外，小朋友們透過作品，也提出了很多他們在創意環保議題下的觀察與體悟，更懂得去關心週遭的人、事、物。從他們的作品讓我想起英國詩人Blake的詩句「一沙一世界，一花一天堂」，如何從一粒沙中窺見世界，由一朵花看見宇宙的美？很簡單，只要打開你的「心眼」，用心去體會感受，就算是凋零的落英，也能發現它化為春泥孕育原木「重生」的美麗。很高興看到孩子們在「數位表達賽」的活動裡，充分體現了「萬物靜觀皆自得」的真諦，小小身軀裡有著細膩的心靈，努力地聆聽、觀照、感知大自然所釋放的訊息。

 「牽著你在天空飛翔，這樣看世界不一樣…」光良的歌聲悠悠地響起，這是數位表達賽作品「哪裡不一樣」的主題曲，小朋友透過鏡頭書寫眼中的世界，發現了樹木種類的栽種，不僅影響了生態的發展，也造成水土保持的問題。「Rain Rain Go Away」更藉由紀錄村落及孩子們對於颱風破壞力的感受，知道了土石流形成的原因，也喚起他們要積極種樹保護家園的情懷。聽著他們童言童語中所流露的擔憂與關切，我想小朋友們不只在影片攝製過程中學會拍攝、剪輯的技巧，也在觀察中獲得新的體悟，慢慢會從不同的角度來看待週遭的人事物，進而發現在表象下的意涵。

從第三屆「童心看台灣 數位表達賽」得獎作品中，真的發現每部影片都是那麼優秀、精彩！我總是時時想起那些可愛又極具巧思的影片，孩子們為守護家園而費盡心神，看似微小的力量，卻隱隱堅持不放棄，引起身邊人、事、物的迴響與改變。從影片中，我發覺在大人的世界裡，縱使熙熙攘攘、忙忙碌碌，仍然會為了小朋友純真但卻飽含真心的善念而感動。由童心重新看待世界，我們會發現，孩子們所努力的，都是最重要的「小事」。

我讚嘆著小朋友精彩的環保創意，也敬佩他們勇於為環境發聲的無畏，不但親力親為落實環保工作，更在影片拍攝的歷程中，將影響力擴散到社群其他角落：像是向地方居民宣揚種樹、舉手之勞做環保等好習慣。大同國小的孩子們還繫上部落的精神織帶、背著竹簍，全副武裝上街撿垃圾，好似他們肩負著部落祖靈的使命與榮耀，為的就是保護心愛的家鄉不受汙染，這樣的情感又怎不令人動容！孩子們小小的力量，藉由影片將環保從個人、學校擴及至社區、部落，連結為一個大大的保護網，細心呵護這片孕育我們的土地。                                  

新年快樂！收到小朋友們在留言板上的新年祝福，真的覺得他們好貼心喔！山峰國小的小朋友一個個在留言板上留下熱騰騰的感謝訊息，讓我們在寒冬中打從心底感受到溫暖，看到他們的童言童語，幾句簡單祝福卻顯真摯，感受到孩子們濃濃的心意!  

我們投入社會關懷活動也好些年了，剛開始是希望可以幫助這些偏遠地區的孩子，可以看到他們天真的笑容，但藉著一次次到偏遠地區與孩子們生活、遊戲共處的日子，我卻發現所「給」的遠遠不及孩子們所回饋的－誠摯又感恩的真心，他們是那麼地熱愛著這片土地，享受著大自然的恩賜，總是不吝對我們展露那比陽光還燦爛的笑臉，我們是真切地感受到那份純然的喜悅。

這幾年來，因為工作的關係讓我有機會去認識偏遠地區的孩子們。說真的，在都市生活久了，忙碌慣了，漸漸的也遺忘了原來人與人間的情感是可以如此微妙!當初我們會計畫童心協力看台灣的活動，是希望透過與學校攜手共同輔導偏遠地區的學童，讓他們能有機會去學習全新技能。然而，當我回想和偏遠地區孩子們相處的過程，我發現其實不只是孩子們學習到新的事物，連帶的所有去輔導過他們的志工們，包含攝影專家、大專志工、Sony 員工，我們所有的人也都學到了許多!

原先成立這個部落格，是希望將我和夥伴們參與社會關懷活動的幕後花絮分享給大家，沒想到在這裡收穫最多的反而是大家的支持與迴響，也謝謝作者樂意將她的感動放上來跟大家分享~~

提到偏遠地區，不免讓人聯想到貧窮、物資短缺、生活品質低落等現象。然而在因緣際會下，我看到幾部由偏遠地區孩子親手拍攝的影片，才發現這群孩子原來跟我想像的很不一樣。孩子們是樂在其中，盡情地去享受整個拍攝過程的，影片中的童心眼光也吸引著我跟著鏡頭去發現不一樣的台灣、不一樣的動人故事。

偶然間在網路上看到這樣一篇文章，覺得既欣慰又有趣，經作者同意後將它放上來跟大家分享~~

看了遠見雜誌9月號的封面故事，我除了對於有那麼多企業對小學生的課後輔導投入心力感到敬佩之外，心裡卻也同時浮出了更多的疑問：“除了課後輔導、營養午餐之外，小朋友還有很多其他的社會問題，有誰會來關心呢？”

上學的路，好難！因為辛納克颱風，雲林縣的草嶺國小又一次受到廣大的注目，這次不是因為李校長發人省思的文章，而是通往學校的道路因坍方而被阻斷了，由於九成的孩子沒法兒來學校，所以，老師們只好走進去社區，藉用村辦公室、飯店走廊等任何可以擺放幾張簡單桌椅的地方幫孩子們上課…因為校長和老師們都堅持，『道路可以斷，教育的路不能斷』! (李校長的部落格)

知道台灣各地因連續風災受創很深的同時，因為我們有接觸的偏小遍及全台，著實也擔心著偏遠地區的狀況…從媒體上知道雲林草嶺國小的師長們為了幫孩子找一個上課的地方而奔波著；從老師口中聽到台中豐丘國小因對外交通中斷，學校曾一度停水停電而無法上課；從志工一號口中聽到屏東青山的海神宮也受創嚴重已經對外封閉...

也不知是否是受到媒體報導的影響，大部分的人很容易把偏遠地區跟山上的原住民部落直接劃上等號，因為那感覺上和一般都市人的生活會有較大的落差，會讓人多點好奇、多點想像…很多企業在協助偏遠地區縮短數位落差的同時，也都偏愛鎖定原住民部落，因為宣傳效果相對地大些，結果…

經過媒體的大肆渲染，山上的原著民部落似乎成了偏遠地區的代名詞。很自然地，有知名度的部落，開始得到很多外界的關注，資源湧進的結果，對部落所造成的衝擊當然也是有好有壞。不過，還有更多苦苦等待外界協助的部落尚未受到任何資源與關懷的挹注…所以，在我們規劃關懷偏遠地區活動之初，我就期望能打破對偏遠地區的迷思，不要對關懷對象設有成見。