Sony覺得推動社會關懷活動像是跟學校交朋友，雖然跟其他企業比起來，Sony提供的資源沒有比較多，但卻投入很多時間與精神在與學校溝通，陪伴老師解決計畫推動上的問題。而從企業的角度出發，Sony也希望從這幾位長期合作的偏小教師口中得知「什麼樣的資源才是偏小最需要的」。

華南國小的陳校長認為，與外界「對話」的機會是學校非常需要的，對話能讓學校跨越瓶頸，朝下一個目標邁進。其次，校長也認為企業應該是一個「夥伴」的角色而非贊助者，夥伴之間會有持續的關心與溝通，而學校在這樣的關係之中也應回過頭來思考自己的能力，並將企業的資源做有效的分配。校長未來甚至希望能與大學合作，讓學校、社區、大學與企業形成更密切的夥伴關係。

親愛國小的葉組長在與一些基金會的接洽過程中發現，不論是基金會或是企業，對學校最大的支持就是「信任」，在學校遭遇問題時，企業利用自身領域的強項提供協助或資源的媒合，也令學校受惠很多。大南國小的楊主任認為企業的贊助是難能可貴，更需要有效的運用。義盛國小的朱組長則期盼企業除了捐款之外，更能協助老師向上提升，促使學校達到整體的提升。

企業與偏鄉的合作是長期的，相互暸解彼此的需求才能有更好的互動及專案成效。這場座談會肯定Sony對偏小所投入的精神與方向，未來，Sony將憑藉本身的資源和專長，持續扮演推動與串聯的角色，為學校創造與學界、企業界交流的契機，點亮偏鄉更多機會與希望。

鼓舞教育工作者堅持的動力

　　不論是在做什麼樣的事情，實際上去執行、投入的人都需要堅持下去的動力。到底這些學校的校長與老師是基於什麼原因的去推動計畫，鼓舞他們堅持下去的力量又是什麼，讓我們來聽聽他們怎麼說。

　　雲林縣華南國小的陳清圳校長認為，老師的投入對專案成敗有著極大的影響，學校除了與社區合作強化課程深度，校長也需要在推動過程中不斷激發老師的創意與熱忱，開發出對學生學習有助益的教學設計，讓學生從學習到探究到行動，發揮影響力。苗栗縣大南國小楊申弘主任則是從自己感興趣的「生態教學」出發，推動校園環保活動，先訓練固定的學童，培養他們的生態知識，再讓高年級學生去教學弟、學妹，藉此活絡全校參與的氣氛。

　　桃園縣義盛國小朱芳慶老師期望透過學校教學豐富學生的學習，將環保意識從學校延伸到家庭與社區，雖然一開始不確定計畫是否能推行成功，但當他開始以溪流出發結合泰雅族文化，教育社區裡的學生與家長護家園的概念，最後甚至結合小烏來風景區的生態作為教學內容，將這點點滴滴都化為實際的成果時，他開始相信這一切都是可以被實現的。南投縣親愛國小的葉叢豪組長表示，起初是因為好玩加入計畫，因為學校當地有個生態池，發現小朋友撐著傘，唱歌給樹蛙寶寶聽、陪他睡午覺，不讓樹蛙寶寶淋到雨，心想或許能透過活動讓他們更認識生態，加上學校剛好有具備數位影像專長和漂流木雕刻的老師，而Sony也願意投入資源，雙方便因此一拍即合。

　　雖然參與計畫的校長、老師們都非常用心，學校在執行過程中還是面臨到種種的挑戰，好比要如何在正規教學與創意教學間取得平衡，如何將偏鄉需求與企業資源做整合，請期待接下來影片中校長、老師們精采的分享！ 

Sony與偏小共同推動創意、環保、護家園的想法與經驗

　　 Sony以校園環保概念為出發，尊重每一個地區不同的在地資源和文化，因此鼓勵每所學校規劃具當地特色的創意環保課程。

 　　這些學校是怎麼樣施行他們的創意環保課程呢?我們可以分別從幾個面向來看，以環境面來說，有些學校的生態資源豐富，可以用影像建立生態資料庫，而這些學校還可以運用生態資源的豐富來美化環境；以教育面跟文化面來說，大南、親愛、義盛國小在這兩方面著墨較多，他們將活動與課程結合，並透過活化的課程設計將專案持續進行，而義盛與親愛是原住民小學，他們將文化特色與課程做結合讓孩子們、家長們去認同文化及愛社區；在社會面與經濟面來說，青山國小利用農產的銷售增加當地居民收入，華南國小結合社區共同推動觀光、吸引觀光人潮來增加收入並獲得更多外界的資助。這些學校在執行活動的過程當中，利用不同方式的課程設計讓學童達到更好的學習效益。

 　　然而，在推動校園環保聯盟這樣的專案時，不管是對Sony來說或是學校來說，都面臨了許多挑戰：從學校來看，在不確定是否所有行政資源體系都支援這樣活動的一個狀況下，要如何將既有的課程與活動做結合並發揮影響力；在推行活動時，校內校外可能同時面臨到許多不同的聲音，要如何堅持下去；除了帶領學生做環保活動，要如何帶領社區居民參與環保活動，這些都是教育工作者在過程中面臨的挑戰。對企業來說，最常面臨的問題是評估投入的資源是否為地方真正所需要。然而，要如何將有限的人力及資源做最好的安排並達到一定的效果，這則是學校與企業之間所共同面臨的挑戰。接下來就讓學校校長、主任、老師們來分享更多他們的觀點。  

　　Sony於日前舉辦「企業與偏小共創春天座談會」，邀請參與「校園環保聯盟」計畫的偏小教師，以教育工作者投入的熱情、創意教學與正規教育的衝突及企業資源的整合與給予三大議題主軸，分享計畫推動的甘苦談，並探討企業能如何協助偏小共創春天，發揮更多正面的影響力。將座談會的精華片段分為4大部分，期盼透過這樣的影音分享讓更多人暸解偏小真正的需求，了解企業究竟如何與偏小共創春天。

Sony籌劃校園環保聯盟的契機

　　台灣索尼股份有限公司企業品牌部協理蔡宜凌於活動一開始，先就企業的立場分享Sony籌劃「校園環保聯盟」活動的契機。Sony自三年前著手推動台灣的社會關懷活動，運用企業在數位影像方面的長處，培養偏遠地區孩子們的數位表達能力，希望透過他們的眼光，讓偏遠地區的需求被更多人看到。

　　2008年Sony與五所指標性偏遠小學組成校園環保聯盟，以「創意、環保、護家園」為主軸，讓孩子們透過最親近自然的創意環保課程，去發掘、保存在地社區的美，並運用數位器材完整記錄計畫推動的過程。Sony從與偏小合作的經驗中體認到；企業的社會關懷活動，必須要能激起在地社區的自主性力量，否則支援的意義就不大。從規劃面來看，計畫除了應具備長期的思考，還必須從在地社區的角度出發，才能發揮最大的效果。

　　基於上述理念和對偏小的認識，Sony「校園環保聯盟」計畫，希望透過學校動員的力量，讓偏遠地區的需求被更多人看到，將影響力從學校延伸到家庭，甚至是社區，凝聚地方的共識，進而吸引更多觀光、社福資源的投入，帶動偏鄉整體的經濟發展。而為了實現此一美好願景，Sony思考最根本、也最重要的力量就是「教育」，因此從教育孩子的角度出發，推動一系列的社會關懷活動，期望與偏小攜手勾勒出偏鄉發展的藍圖。

「小心!!」在拿相機給新社的孩子時，稍不留神手滑了一下，馬上這兩個可愛的小女生馬上大叫了一聲，看著他們細心的拿著新器材，東拍拍西看看的，完全可以感受到孩子們對於這樣的資源是如此感謝且珍惜的。而喜愛自拍的他們，也是從頭到尾拿著拍個不停，對器材愛不釋手，專心模樣可愛極了!!

廣原的特派員們則是三位可愛的小男生，蹦蹦跳跳走進校長室的三位小帥哥，可是全身都充滿了活力的氣息，反應超機伶的他們，總是可以適時的回應我們的問題，都是相當有禮貌且乖巧的孩子呢!!當跟校長&主任聊到孩子們可以嘗試做什麼樣的報導時，孩子們馬上反應的說可以用電腦查學校附近地理環境的資料，來輔助報導時，真的是超聰明的啦!!

埋一顆夢想的種子

褚士瑩　　

最近去聽了一個企業舉辦的座談會，是Sony公司分享這兩年來，跟五間台灣偏遠地區的小學，也就是所謂的「偏小」，設立「校園環保聯盟」的成果，在場有幾個受到贊助的指標性小學校長跟老師，跟來自好幾個基金會跟教育界的與會人對話交流，我因為在緬甸的工作，也參與過許多當地偏小的計畫，所以特別好奇在台灣的情形，也就報名參加了。

老實說，在參加活動之前，我並不知道應該抱著怎樣的期待，畢竟小小的台灣，歷年來投入偏鄉關懷的企業與基金會，可說是不計其數，電信業者強調他們在做彌補數位落差的工作，但是實際上許多偏小的硬體資源架設，其實已經建置相當完備，光纖網路直接拉到每個部落，速度恐怕遠遠比我在台北家中使用的陽春型256K的ADSL要快上好幾倍，電腦教室裡也都有許多企業捐助最新型的機器跟薄型的液晶屏幕，甚至比許多科學園區的電腦工程師，每天在實驗室用來做測試的機器來得先進高端，有時覺得真的需要接受幫助彌補數位落差的，應該是我才對—部落的孩子天天跟著祖父母看民視的連續劇，『娘家』的劇情瞭若指掌，我卻連台電視機都沒有，更別說有線電視了。

對有能力的大企業來說，要貢獻大量的愛心其實很容易，但是要做對一點事情卻很難，比如說我有個愛狗的朋友，告訴我他的友人在高屏大橋底下，收容了五六百隻從香肉店和街道上挽救回來的流浪犬，可是卻因為八八風災時關在籠子裡，以致於全部遭到滅頂的命運，就讓我尤其感慨。

話說，在花蓮和台東這樣好山好水，山明水秀的好所在，相信學校一定很漂亮，現在，Sony小組少了擔心，卻也多了份期待。在經過之前學校探訪的巡禮後，Sony小組真的是超級懷念這些美麗的校園，更是對這些偏小老師及孩童們的熱情與活力念念不忘。

看著新社國小的孩子們自傳照片上可愛的笑臉，搭配上曉芬老師總是從話筒那頭傳來的有朝氣的話語，相信新社國小一定是個很活潑又熱情的小學，而台東的廣原國小則是讓我想起金主任渾厚又溫和的口氣，總是有禮的回應著，每次與主任的交談都像是微風輕拂般的舒服而沒有壓力，相信在金主任的帶領下，這幾位特派員們必定也是敦厚溫暖的孩子，種種的接觸，都更加深了我對這兩所學校的期待，也期待著與孩子們的認識。希望這趟旅程能夠給孩子們打氣加油，更希望能夠帶回更多美好的回憶呀!!各位期待之後Sony活動小組的分享吧~^^

花蓮新社國小可愛的孩子們!!

幾次和她電話聯繫，她都用最開朗的聲音來迎接我們，她說，她一定得用正面的態度去面對這一切，不然她沒有辦法支撐下去，還有50多位的孩子需要她，即使面對自己故鄉也遭洪水沖走的打擊，她以這些學生的安頓為首要任務。她說這些孩子已經失去家人了，她不能再讓他們再產生任何不安的感覺，即使面對200多萬的巨大修繕費用，她跟老師們，也要先掏錢出來，想辦法先安置這些孩子們，讓他們在除了無虞的環境下生活、念書外，還要有家的感覺。

學校現在專注的，是小朋友的安置，及開學的一些硬體設備，他們找了許多人，幫忙做校舍的隔間、水電配置等，工人很幫忙，都盡量在一天內完成原本要好幾天才能施工完成的進度，學校現在沒有資金，就由校長、老師們先墊錢，校長說，現在能用錢幫助孩子們的，就先用錢解決，等安頓好之後，在想辦法籌錢。

 (圖說:學校操場嚴重裂開)

雖然家扶基金會已經確認認養泰武國小，但是學校每天面對這些工人施工的費用，還有即將面臨開學等等的多種問題，還是急得像熱鍋上的螞蟻，Sony公司於日前捐款給家扶基金會，等於間接認養了泰武國小，為再進一步協助泰武國小，將再補助經費，協助學校先解決開學問題，在此也呼籲各界，如您也想要幫助泰武國小這些可愛的小朋友們，請盡速與伍校長聯繫。

伍麗華校長聯絡電話: 0918-035-108

(圖說:學校大門口的景象)